TY  - BOOK
TI  - Auf die Lernbegleitung kommt es an!: Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung
SN  - 5821
PY  - 2020///
CY  - Bad Heilbrunn
PB  - Verlag Julius Klinkhardt
KW  - Teacher training
KW  - bicssc
KW  - Academic research
KW  - Analysis of teaching process
KW  - Apprenticeship trade
KW  - Audioaufzeichnung
KW  - Auditives Medium
KW  - Außerschulischer Lernort
KW  - Austausch
KW  - Belastung
KW  - Beobachtung
KW  - Beratung
KW  - Beruflicher Stress
KW  - Besprechung
KW  - Beziehung
KW  - Bildungsangebot
KW  - Biologieunterricht
KW  - Biology lessons
KW  - Coaching
KW  - Competence for action
KW  - Competence to act
KW  - Competency
KW  - Conversation
KW  - Counselling
KW  - Deliberation
KW  - Deutschland
KW  - Diagnostic
KW  - Diagnostik
KW  - Digitale Medien
KW  - Dozent
KW  - Educational Environment
KW  - Educational offer
KW  - Educational offerings
KW  - Educational opportunities
KW  - Educational possibilities
KW  - Educational provision
KW  - Einstellung <Psy>
KW  - Elementary School
KW  - Empirical research
KW  - Empirical study
KW  - Empirische Forschung
KW  - Empirische Untersuchung
KW  - Entwicklungsforschung
KW  - Ethnografie
KW  - Ethnography
KW  - Evaluation
KW  - Explorative Studie
KW  - Feed-back
KW  - Forschendes Lernen
KW  - Fortbildung
KW  - Fragebogenerhebung
KW  - Further education
KW  - Further training
KW  - Gender-specific difference
KW  - Germany
KW  - Geschlechtsspezifischer Unterschied
KW  - Gespräch
KW  - Grounded Theory
KW  - Grundschule
KW  - Guidance
KW  - Handlungskompetenz
KW  - Hessen
KW  - Higher education
KW  - Higher education institute
KW  - Higher education lecturing
KW  - Hochschulbildung
KW  - Hochschule
KW  - Hochschulforschung
KW  - Hochschullehre
KW  - Interaction
KW  - Interaktion
KW  - Interview
KW  - Kohärenz
KW  - Kollegiale Beratung
KW  - Kompetenz
KW  - Kompetenzentwicklung
KW  - Kompetenzerwerb
KW  - Learning and teaching development
KW  - Learning environment
KW  - Learning process
KW  - Learning workshop
KW  - Lecturer
KW  - Lehramtsstudent
KW  - Lehramtsstudiengang
KW  - Lehrberuf
KW  - Lehrer
KW  - Lehrer-Alltag
KW  - Lehrerausbildung
KW  - Lehrerbildner
KW  - Lehrerbildung
KW  - Leitfadeninterview
KW  - Lernbegleitung
KW  - Lernkonzept
KW  - Lernprozess
KW  - Lernumgebung
KW  - Lernwerkstatt
KW  - Lower Saxony
KW  - Mecklenburg-Vorpommern
KW  - Mecklenburg-Western Pomerania
KW  - Mentor
KW  - Mentoring
KW  - Mentorprogramm
KW  - Moderation
KW  - Moderator
KW  - Niedersachsen
KW  - Nordrhein-Westfalen
KW  - North Rhine-Westphalia
KW  - North-Rhine Westphalia
KW  - Observation
KW  - Observation of teaching
KW  - Online courses
KW  - Online-Kurs
KW  - Pädagogische Kompetenz
KW  - Pädagogische Praxis
KW  - Peer Group
KW  - Peer groups
KW  - Peer relationship
KW  - Peer-Beziehungen
KW  - Practical semester
KW  - Practical training in school
KW  - Practice
KW  - Practice period at school
KW  - Praxissemester
KW  - Preservice Teacher Education
KW  - Primarbereich
KW  - Primary education
KW  - Primary level
KW  - Primary school
KW  - Primary school lower level
KW  - Professionalisierung
KW  - Professionalization
KW  - Qualification
KW  - Qualifikationsentwicklung
KW  - Qualifizierung
KW  - Qualitative Forschung
KW  - Qualitative research
KW  - Quantitative Forschung
KW  - Quantitative research
KW  - Questionnaire survey
KW  - Reflexion <Phil>
KW  - Satisfaction
KW  - School
KW  - Schule
KW  - Schulpraktikum
KW  - Schulpraxis
KW  - Selbsteinschätzung
KW  - Self-rating
KW  - Semester practical training
KW  - Skill development
KW  - Stress management
KW  - Stressbewältigung
KW  - Student teachers
KW  - Studie
KW  - Tandem-Methode
KW  - Teacher
KW  - Teacher education
KW  - Teacher educators
KW  - Teachers' training
KW  - Teaching
KW  - Teaching analysis
KW  - Teaching improvement
KW  - Teaching of Biology
KW  - Teaching profession
KW  - Thüringen
KW  - Thuringia
KW  - Übergang Studium - Beruf
KW  - University lecturing
KW  - University level of education
KW  - University teaching
KW  - Unterricht
KW  - Unterrichtsanalyse
KW  - Unterrichtsbeobachtung
KW  - Unterrichtsentwicklung
KW  - Well being
KW  - Well-being
KW  - Wirksamkeit
KW  - Wohlbefinden
KW  - Zufriedenheit
N1  - Open Access
N2  - Innerhalb und außerhalb Deutschlands wurden in den vergangenen Jahren Praxisphasen in der Lehrerbildung ausgebaut. Empirische Studien zeigen demgegenüber, dass nicht vorrangig die Dauer der Praktika, sondern ihre qualitative Ausgestaltung bedeutsam für den Kompetenzerwerb der Studierenden ist. Vor diesem Hintergrund gewinnt die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Konzepten der Lernbegleitung an Bedeutung. Die Autorinnen und Autoren im vorliegenden Band knüpfen an dieser Annahme an und stellen zehn kontextgebundene Lernbegleitungskonzepte und deren empirische Überprüfung vor. Mittels qualitativer und quantitativer Forschungsmethoden werden dabei theoriegeleitete Hypothesen überprüft und Rahmenbedingungen in die Diskussion einbezogen. Insofern versprechen die Ergebnisse der vorgestellten Studien einerseits vertiefende Einblicke in Chancen und Herausforderungen lernbegleitender Angebote im Schulpraktikum, andererseits zeigen sie Desiderate für weiterführende Untersuchungen in diesem Forschungsfeld auf; Within and outside Germany, practical phases in teacher education have been expanded in recent years. In contrast, empirical studies show that it is not primarily the duration of the internships but their qualitative design that is significant for the acquisition of competencies by the students. Against this background, the academic examination of concepts of learning support is gaining in importance. The authors in this volume take up this assumption and present ten context-bound learning support concepts and their empirical examination. Using qualitative and quantitative research methods, theory-based hypotheses are tested and framework conditions are included in the discussion. In this respect, the results of the studies presented promise on the one hand in-depth insights into the opportunities and challenges of learning support services in the school internship, and on the other hand they point to desiderata for further studies in this field of research
UR  - https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/71838
UR  - https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/50558/1/9783781523821.pdf
ER  -