Heterogene Lerngruppen und adaptive Lehrkompetenz
Material type:
TextLanguage: German Publication details: Waxmann Verlag 2020Description: 1 online resource (100 p.)Content type: - text
- computer
- online resource
- 9783830940654
- adaptive Lehrkompetenz
- Fachdidaktische Qualifizierung Inklusion angehender Lehrkräfte an der Humboldt-Universität zu Berlin (FDQI-HU)
- Fragebogen
- Heterogenität
- Heterogenitätssensibilität
- Humboldt-Universität zu Berlin Lehrkräftebildung
- Inklusion
- Inklusionsverständnis
- Selbstwirksamkeit
- Selbstwirksamkeitsüberzeugung
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Die Verwirklichung schulischer Inklusion stellt besondere Anforderungen an alle Beteiligten. Seitens der (angehenden) Lehrkräfte gelten ihr Inklusionsverständnis, ihre Heterogenitätssensibilität, ihre Selbstwirksamkeitsüberzeugung in Bezug auf das Unterrichten heterogener Lerngruppen und ihre adaptive Lehrkompetenz (IHSA) als zentrale Konstrukte. Das IHSA-Skalenhandbuch stellt Testinstrumente zur Erfassung dieser Konstrukte vor, die im Projekt "Fachdidaktische Qualifizierung Inklusion angehender Lehrkräfte an der Humboldt-Universität zu Berlin (FDQI-HU)" entwickelt und erprobt worden sind. Es dokumentiert jeweils theoretisch-konzeptionelle Hintergründe, die empirische Operationalisierung anhand der Items, Verfahren der Auswertung sowie statistische Kennwerte.
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