Bullying im Klassenverband - doch nicht nur in der Schule (Record no. 72402)
[ view plain ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 02900namaa2200469uu 4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER | |
| control field | doab81486 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | oapen |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
| control field | 20250110171255.0 |
| 006 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--ADDITIONAL MATERIAL CHARACTERISTICS | |
| fixed length control field | m o d |
| 007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | cr|mn|---annan |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 220512s2022 xx |||||o ||| 0|ger d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| International Standard Book Number | 978-3-658-36619-3 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| International Standard Book Number | 9783658366193 |
| 024 7# - OTHER STANDARD IDENTIFIER | |
| Standard number or code | 10.1007/978-3-658-36619-3 |
| Source of number or code | doi |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloging agency | oapen |
| Transcribing agency | oapen |
| 041 0# - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | ger |
| 042 ## - AUTHENTICATION CODE | |
| Authentication code | dc |
| 072 #7 - SUBJECT CATEGORY CODE | |
| Subject category code | JM |
| Source | bicssc |
| 072 #7 - SUBJECT CATEGORY CODE | |
| Subject category code | JMS |
| Source | bicssc |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Bullying im Klassenverband - doch nicht nur in der Schule |
| Remainder of title | Eine Charakterisierung der Rollen bei Schul- und Cyberbullying |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Place of publication, distribution, etc. | Wiesbaden |
| Name of publisher, distributor, etc. | Springer Nature |
| Date of publication, distribution, etc. | 2022 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 1 online resource (349 p.) |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Content type term | text |
| Content type code | txt |
| Source | rdacontent |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Media type term | computer |
| Media type code | c |
| Source | rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Carrier type term | online resource |
| Carrier type code | cr |
| Source | rdacarrier |
| 506 0# - RESTRICTIONS ON ACCESS NOTE | |
| Terms governing access | Open Access |
| Standardized terminology for access restriction | Unrestricted online access |
| Source of term | star |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Das vorliegende Open-Access-Buch befasst sich mit den Fragen, welche Rollen Klassenmitglieder bei Bullying einnehmen und durch welche sozial-kognitiven und affektiven Reaktionen sie sich auszeichnen. Bei Bullying handelt es sich um aggressives Verhalten, das sich über einen längeren Zeitraum hinweg systematisch gegen schwächere Mitglieder einer Gruppe richtet. Bullying ist dementsprechend als Gruppenphänomen zu verstehen, das unter anderem häufig in Schulklassen auftritt. Die vorliegende empirische Arbeit berücksichtigt sowohl Bullying im schulischen Kontext als auch Bullying mittels digitaler Medien - also Cyberbullying. Grundannahme ist, dass sich Bullying im Klassenverband heutzutage auch in den Cyberspace erstreckt. Neben Täter- und Opfer-Rolle wird zwischen drei Bystander-Rollen differenziert: Verstärker, Verteidiger und Außenstehende. Der Vergleich zwischen diesen Rollen zeigt, dass sich unter Kontrolle von Geschlecht und Klassenstufe insbesondere Verteidiger- und Täter-Rolle in Hinblick auf Empathie, Moral Disengagement, Verantwortungsgefühl und Selbstwirksamkeitserwartungen unterscheiden, es jedoch wider Erwarten keine Unterschiede zwischen den Bystander-Rollen bezüglich Befürchtungen gibt. |
| 540 ## - TERMS GOVERNING USE AND REPRODUCTION NOTE | |
| Terms governing use and reproduction | Creative Commons |
| Use and reproduction rights | by/4.0/ |
| Source of term | cc |
| Uniform Resource Identifier | <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/</a> |
| 546 ## - LANGUAGE NOTE | |
| Language note | German |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Psychology |
| Source of heading or term | bicssc |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | The self, ego, identity, personality |
| Source of heading or term | bicssc |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | Bullying/ Mobbing |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | Cyberbullying/ Cybermobbing |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | Empathie |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | Moral Disengagement |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | Selbstwirksamkeitserwartungen |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | Verantwortung |
| 720 1# - ADDED ENTRY--UNCONTROLLED NAME | |
| Name | Knauf, Rhea-Katharina |
| Relationship | aut |
| 793 0# - | |
| -- | DOAB Library. |
| 856 40 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486">https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81486</a> |
| Access status | 0 |
| Public note | Open Access: DOAB: description of the publication |
| 856 40 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/54035/1/978-3-658-36619-3.pdf">https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/54035/1/978-3-658-36619-3.pdf</a> |
| Access status | 0 |
| Public note | Open Access: DOAB, download the publication |
No items available.